东南大学机关作风建设考评及奖惩条例
 
发布时间: 2009-12-01         浏览次数: 1334

 

 

 

 

东南大学机关作风建设考评及奖惩条例

 

第一章  总则

 

第一条  《东南大学机关作风建设考评及奖惩条例》以《中共中央关于加强和改进党风建设的决定》为指导,依据校党委《关于转发加强和改进机关作风建设的实施意见的通知》(东大委[2002]15号)精神,结合我校机关作风建设的实践制定。

第二条  科学构建高校机关作风建设考评及奖惩体系,是深化高校机关作风建设、形成长效机制的必然要求,是高校机关联系、服务基层,接受师生监督的有效途径,也是搞好机关作风建设考评和奖惩工作的关键。

第三条  建立机关作风建设考评及奖惩体系的原则是注重实效、客观公正、全面准确、便于操作,做到定量与定性相结合并以定量考评为主。

第四条  机关作风建设考评一般每年进行一次。考评主体及形式多元化,以群众测评为主。

第五条  本条例适用于校机关各部、处、室,直属单位可参考执行。

 

第二章  考评内容

 

第六条  机关作风建设的考评要素,主要包括管理理念、服务精神、理论学习、组织管理、劳动纪律、办事态度、制度建设、服务质量、环境氛围、办事效率、工作业绩、廉洁自律等诸方面。

(一)管理理念

管理理念清晰明确,员工精神饱满,工作热情高,创新精神强。能积极科学地应用、实践现代管理理论和方法。

(二)服务精神

为师生服务意识强,爱岗敬业,精益求精,尽职守规,认真负责,勤勉进取。

(三)理论学习

坚持政治理论学习、中心组学习、党内民主生活会、中层干部学习等制度,坚持理论与实践相结合的学风。深入调查、注重研究,调查报告、研究论文、实例分析等成果有重要的运用价值和理论价值。

(四)组织管理

认真贯彻执行学校党政的决定、指示和机关党委的有关决议。坚持民主集中制,科学决策,政令畅通。履行岗位职责,坚持原则,按章办事,文档齐全,管理规范。重视综合治理工作,坚持正面教育,树立良好的思想道德品质。

(五)劳动纪律

纪律严明,按时上下班,有事请假,外出告示,工作时间不串岗空岗,不做与工作无关的事;严格遵守“保密法”,积极维护网络安全。

(六)办事态度

热情周到,诚信守法,语言文明,有问必答,有求必助,耐心解释,及时处理。

(七)制度建设

制度完善,职责明确,工作规范,深化改革,不断创新,富有成效。

(八)服务质量 

履行公开、公正、公平原则,依法行政,科学管理,服务周到,高效快捷,师生满意度高。

(九)环境氛围

团队氛围和谐,团结合作,心情舒畅,具有良好的凝聚力和战斗力;室内布设合理有序,物品摆放整洁美观。

(十)办事效率

业务熟悉,办事干练,流程规范,运作快捷,信息通顺,行文准确。

(十一)工作业绩

圆满完成全年工作目标与任务,工作作风优良,发展有新思路,工作有新举措,不断开创工作新局面,在同行中成绩显著,为学校争先进位作出贡献。

(十二)廉洁自律

全心全意为师生服务,正确行使权利,认真对待投诉并及时处理,清正廉洁,遵纪守法,不收受礼金、礼品和各种有价证券;不设小金库,坚持收支两条线;在学校内部、单位之间不相互送礼、请客;不乱收费、乱罚款。

第七条  考评指标体系分为定量指标、定性指标。定量指标是指可以量化的指标。定性指标分为很满意、满意、基本满意、不满意、很不满意、不了解六档。

 

第三章  考评办法

 

第八条  在校党委的领导下,由校机关党委负责组织校机关作风建设考评,各部处党支部负责对本部门科(室)和职工的考评。

第九条  机关作风建设考评,一般每年进行一次。

第十条  考评采用自评、互评、测评和专家考评相结合的形式。

(一)自评是指职工个人、科(室)和部处分别对照校机关作风考评内容进行对照检查,写出书面总结和作出自我评价。自评采用定性指标,详见附件一。

(二)互评是指校机关部处间、各部处科(室)间的相互考评。互评采用定性指标,详见附件二。

(三)测评是在一定范围内组织干部、职工、教师和学生对个人和部门(含科室)的考评。测评采用定性指标,详见附件三。

(四)专家考评是指组织相关专家对机关各部、处、室的考评。考评采用定性和定量指标,详见附件四。

第十一条  考评统计

(一)定量指标采用百分制。定性指标换算成百分制。很满意为100分,满意为80分,基本满意为60分,不满意为40分,很不满意为20分,不了解不计分。

(二)各类考评占总分的比例为:

1、部门自评占5%;

2、部门互评占15%;

3、院(系)测评占45%;

4、组织考评占35%。

第十二条  考评结果计算公式

 

其中:——总分   

    —— 第i个部门自评项目分值(如,管理理念分值)

 

 

—— 第i个部门互评分值(如,i个部门对本部门互评的分值)

 

 

——院(系)对本部门测评分值(如,i个院(系)对本部门的测评分值)

 

 

——专家考核定性指标中,第j个专家对第i个所评项目分值

 

 

——专家考核定量指标中,第j个专家对第i个所评项目分值

 

 

——部门互评表份数

 

 

——院(系)评议机关表份数

 

 

——专家人数

第十三条  各部处要根据机关党委的要求,将本部门的考评情况(含科室、职工的考评结果)汇总后报机关党委,机关党委将对各部处的考评情况汇总后报校党委,并将考评结果、师生的意见、建议反馈到机关各部处。

第十四条  对机关各部处、科(室)及干部、职工的考评结果作为干部任用、奖励的重要依据,并与岗位津贴中30%部分和机关年终奖酬金挂钩。

第十五条  各部处要将贯彻执行校机关作风建设的情况列入本部门年度工作总结,报学校党政。

 

第四章  奖励办法

 

第十六条  加大奖励力度是营造机关学先进、争先进浓厚氛围的有效举措。

第十七条  在全面考评的基础上,在校机关中评选“校机关作风建设先进单位”、“校机关作风建设示范科(室)”、“校机关作风建设十大优秀服务标兵”。

(一)校机关作风建设先进单位——指考评成绩党群系统前三名、行政系统前四名的部处。

(二)校机关作风建设示范科(室)——在各部处考评的基础上,推选一个候选科(室)报机关党委,再通过综合考评,公示后产生。评比条件见附件五。

(三)校机关作风建设十大优秀服务标兵——各部处在考评的基础上,推选一名候选人(原则上在科级及以下人员中产生)报机关党委,再通过考评、公示后产生。评比条件见附件六。

第十八条  “校机关作风建设先进单位”、“校机关作风建设示范科(室)”和“校机关作风建设十大优秀服务标兵”,均授予奖牌(或奖旗、证书)。

第十九条  在机关设立机关作风建设奖励基金,奖励“校机关作风建设先进单位”、“校机关作风建设示范科(室)”和“校机关作风建设十大优秀服务标兵”(奖励办法另行制定)。

 

第五章  责任追究

 

第二十条  有下列情况之一的,进行诫免谈话。

(一)对被投诉且查实情节较为严重的当事人或科(室),由机关党委主要负责人进行诫免谈话。

(二)年终机关作风建设考评末位的行政和党群主要负责人,由分管校领导对该负责人进行诫免谈话。

第二十一条  有下列情况之一的,建议进行组织处理。

(一)被投诉三次以上且查实情节较为严重的当事人或科(室)主要负责人;

(二)连续三年考评均为60分以下单位或部门的部处长。

第二十二条  凡是第二十条、二十一条所涉及的人员,年度职工考核均不得评为优。

 

第六章  附则

 

第二十三条  各单位可依据本条例,结合本单位的具体情况,制订补充条例。

第二十四条  本条例由校机关党委负责解释。

第二十五条  本条例自发布之日起施行。原《关于印发东南大学机关作风建设考评办法的通知》(东大委[2002]84号)同时废除。

附件一:东南大学机关作风建设各部门自评表

附件二:东南大学机关作风建设各部门互评表

附件三:东南大学机关作风建设院(系)测评机关表

附件四:东南大学机关作风建设专家考核定性、定量指标

附件五:校机关作风建设示范科(室)评比条件

附件六:校机关作风建设十大优秀服务标兵评比条件

 

                        

 

 

 

中共东南大学机关委员会

                                    2007年12月8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 附件五:

 

校机关作风建设示范科(室)评比条件

 

1、管理理念:为基层师生服务意识强,工作中求真务实,开拓创新,不断探索为师生服务的新途径。

2、服务精神:精神饱满,爱岗敬业,精益求精,尽职守规,认真负责,勤勉进取。

3、劳动纪律:纪律严明,按时上下班,有事请假,外出告示,工作时间不串岗空岗,不做与工作无关的事;严格遵守“保密法”,无泄密和安全事故发生。

4、办事态度:热情周到,诚信守法,语言文明;好事多办,急事快办,难事力办。

5、制度建设:制度建设完善,有科(室)工作职责、工作规范及办事程序,实施岗位目标责任制和挂牌服务。

6、服务质量:办事公开、公正、公平,师生满意度高,无差错、失误和事故,依法行政,无虚报浮夸作假,无被人投诉或举报。

7、环境氛围:科(室)内氛围民主、和谐、友善,团结合作、心情舒畅,凝聚力强,自觉性和积极性得以充分发挥;室内布设合理有序,物品摆放整洁美观,无乱堆杂物和垃圾污物。

8、办事效率:业务熟悉,办事干练,流程规范,运作快捷,信息通顺、行文准确,做到事事有回音、件件有着落,无延办、拖办现象。

9、工作能力:操办日常事务快捷有效,处理应急事件果断坚定,解决复杂问题慎重稳健。咨询、协调、检查、核实、拟稿、发文、办会等精明干练。

10、工作业绩:圆满完成本科(室)工作目标与任务,得到部(处)、院(系)和师生的认同,工作作风优良,参与学校重大活动或本部门特色活动成绩突出;深入调查,调查报告、研究论文、实例分析等成果有重要的运用价值和理论价值。

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件六:

 

校机关作风建设十大优秀服务标兵评比条件

 

1、个人素质高。认真学习党的路线、方针、政策,刻苦钻研业务,具有较高的综合素质,政策水平较高,业务能力较强。遵纪守法,廉洁自律,遵守学校的规章制度,认真执行《机关学习制度》等三项制度。

2、组织观念强。爱国爱校爱科(室),具有以人为本的理念,带头营造和谐融洽、健康向上的人际关系。能做到相互理解、相互支持。顾全大局,遵守作息制度和工作纪律。

3、服务意识强。服务热情,办事周到,能长期积极主动为基层单位和师生员工提供方便、快捷和高质量的服务,受到服务对象的好评。

4、办事效率高。业务熟悉,能又好又快地完成所承担的工作任务,妥善地处理师生员工反映的问题。

5、创新精神强。热爱学习,勤于思考,创新工作思路和方法,不断提高管理水平和工作质量。

6、工作业绩突出。有强烈的事业心和责任感,做到干一行、爱一行、钻一行,圆满完成工作任务,在校机关作风建设中发挥榜样作用。

 

 

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